Travailler sur les émotions

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Si nous reprenons les caractéristiques de ces enfants, nous retrouvons l'hypersensibilité, la dépendance affective. Ces enfants peuvent montrer de bons résultats s'ils se sentent valorisés et compris. Il faudra travailler avec eux sur leurs émotions, sur comment dire ce que l'on pense sans être pris par la part affective. Il faut nuancer, faire attention à la manière dont l'autre va interpréter les propos. Certains support seront intéressants : les situations imagées, les vidéos, les jeux de rôles...

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Travailler l'implicite

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L'implicite est présent partout dans la vie quotidienne, dans les textes et à l'école. Les enfants HPI ont cette illusion de la pensée commune. Croire que l'interlocuteur devine nos pensées. Cette croyance est source de déceptions quand l'autre ne répond pas à nos attentes. A l'école, l'enfant HPI peut présenter "en apparence des problèmes de compréhension" alors qu'en fait il ne partage pas les mêmes implicites. Il est toujours à la recherche du mot le plus juste, de la réponse la plus adaptée et il complexifie souvent les choses.

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Travailler les habiletés sociales et les règles conversationnelles

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